Opções de publicação na HBI, na Ivey Publishing e no The Case Centre
Se pretender publicar um caso pedagógico CBCC na HBI, é necessário que submeta o caso para avaliação pela coleção através de uma destas duas vias:
(a) Pré-seleção do processo na conferência BALAS ou na conferência CLADEA
(b) Membro institucional CBCC
Pré-seleção do processo na conferência
BALAS ou na conferência CLADEA
Nesta variante, qualquer acadêmico pode enviar os seus casos para as conferências anuais CLADEA ou BALAS, que oferecem um espaço para receber este tipo de material.Os melhores casos de ambas as conferências tem um fast track da avaliação do CBCC. As condições precisas de acesso são acordadas entre o gestor de casos de cada conferência e o Diretor Editorial do consórcio.
Membro institucional CBCC
Nesta modalidade é necessário que o acadêmico faça parte de uma escola membro do CBCC. Se este for o caso, deve informar-se junto da sua escola sobre os critérios estabelecidos para o envio de casos para o CBCC.
Para se tornar membro do CBCC, a instituição interessada deve ser membro do CLADEA e demonstrar ao Conselho Editorial da coleção que cumpre uma série de requisitos. Um desses requisitos é o compromisso de submeter anualmente pelo menos dois casos de alta qualidade.
TESTEMUNHOS
Publicar no CBCC
"Um bom caso permite que o participante viva e aprenda com a experiência de gestão desafiante que é relatada. A publicação de um caso através do CBCC ultrapassou muitos dos obstáculos do processo.A contribuição dos revisores e dos editores, com as suas opiniões críticas, objetivas e profissionais, melhora muito a qualidade do produto".
Leonardo Veiga
Professor de Economia Política no IEEM, Uruguai
Processo de revisão
"Destaco o processo de revisão pelos pares de outros países, que é extremamente valioso para a melhoria do caso, em particular a compreensão fora do país de origem. Para os participantes, proporciona a segurança de trabalhar num caso que atingirá os seus objetivos de aprendizagem, graças ao rigor no desenvolvimento e avaliação das notas de ensino".
Pablo Sartor
Professor de Análise de Decisão no IEEM, Uruguai